Thèmes du congrès

Le 9ième congrès mondial d’éducation relative à l’environnement (World environmental education congress – WEEC) se tiendra à Vancouver, Canada, du 9 au 15 septembre 2017. Le titre du congrès est Culture et Environnement : Tisser de nouveaux liens. Ce thème met l’accent sur la nature multidisciplinaire de l’éducation relative à l’environnement (ÉRE) et sur le développement d’une vision où la Culture et l’Environnement peuvent être inséparable et possiblement se soutenir l’un et l’autre, soulignant le besoin d’abandonner des conceptions par lesquelles tout se mesure ou est soumis au contrôle humain. Le réel paradigme de la pensée environnementale est l’incertitude sur les voies à suivre, en contrepartie des idées qui évoquent le « progrès » comme étant inévitable. Un changement de culture est également une condition/exigence nécessaire à la reconstruction et à la réinvention des relations avec la nature et pour s’assurer d’une existence durable.  Par conséquent, le 9ième congrès mondial d’éducation relative à l’environnement sera un congrès de mobilisation culturelle et environnementale.

Le comité organisateur pour le congrès est l’Institut pour l’apprentissage environnemental (Institute for Environmental Learning, IEL) en collaboration avec le secrétariat permanent du WEEC. Hébergé à l’Université Simon Fraser, l’IEL est une collaboration de chercheurs et de praticiens engagés pour un apprentissage environnemental et durable de haute qualité en Colombie-Britannique. Nos membres viennent d’institutions variées, dont les universités, les collèges, les écoles de quartier, les groupes communautaires, les organisations à but non lucratif et les gouvernements provinciaux et régionaux.

 

Thèmes du congrès

  • Éducation à la petite enfance et ÉRE
  • Approches éducatives axées sur le lieu et apprentissage en plein air
  • Architecture verte et design écologique
  • Approches fondées sur les arts en ÉRE
  • Agriculture et apprentissages par le jardinage
  • Diversité mondiale et culturelle en ÉRE
  • Écosystèmes urbains
  • Communication environnementale (et l’incertitude)
  • Savoirs autochtones et ÉRE
  • Initiatives d’apprentissages éthiques et Durabilité
  • Responsabilité sociale et activisme
  • La nature comme professeur / La nature comme chercheur
  • Politique mondiale et ÉRE
  • Perspectives, défis et innovations en recherche

NOTE : Cette liste susmentionnée présente une séparation de thèmes souvent inséparables et les thématiques du congrès ont besoin d’être considérés comme interconnectés. Autant que possible, les résumés devraient pouvoir créer des liens entre les concepts sélectionnés. Les propositions doivent être rédigées pour un public d’enseignants/éducateurs ou de chercheurs (ou les deux).